教育部新增一个教师评优评先标准,但要求太

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教育部新增一个教师评优评先标准，但要求太高估计很难达成。

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考核教师历来以德、能、勤、绩、廉五个维度展开，紧紧扣住教育教学这一中心工作。落实到教师的具体工作上，更多的是看教师的教育教学质量、日常的师德规范等方面的成绩表现。教师评优评先也是按照这样的标准进行，近来教育部发文又给教师考核新增了一个具体的标准。

这个标准和学生溺水有关。进入夏季，各地学生溺水事件频发，每一个孩子的溺亡都会给家庭带来巨大的痛苦。这样的悲剧具有突发性特点，很难预料，但我们可以预防，把悲剧降低到最低限度。如何预防？这需要全社会每个人都负起责任。

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因为溺水的孩子都是在校生，教育部就发布了一则《关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》，部署各地做好防溺水工作。确实作为教育责任主体的学校，对学生进行各类安全教育责无旁贷。

学生发生溺水事故往往是在上学、放学途中。比如上月月底苏州某实验小学的一名小学生放学后一直没回家，书包、校服和公交卡出现在小学附近公交站长椅上，他的电话手表定位在邻近虎丘实验小学的白洋湾公园附近，后来男孩的遗体在一个湖泊中找到了。

学生溺亡更多的是在节假日，家里大人疏于看管，孩子喜欢到一些野河野荡或者当地的水库玩水，因不识河道水库情况出现意外。这样的事情在农村一些留守孩子身上时有发生。

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因此教育部发布通知，对学校提出了一些具体的而要求：

——要求学校紧盯关键时间节点、抓住学生上学、放学和周末、节假日等关键时间节点，强化防溺水安全教育。

——加强家校沟通，督促家长加强对学生离校期间的监管，严防溺水事故发生。

——要紧盯关键防控措施，广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不要盲目下水施救、手拉手施救。

——溺水事故高发地区学校要积极创造条件，开设游泳课，帮助学生掌握游泳技能和自救自护方法。

——要提醒学生放学后及时回家，不要在外逗留。

——学校要成立联防小组，建立相互提醒机制，对同学私自下水和到危险水域玩耍行为，及时制止并向家长、老师报告。

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教育部的这些具体措施压实在学校身上没有错，学校确实负有安全教育的责任。但是宣传教育了，是否就一定不会出现溺水的悲剧？不一定。学生溺水事件都是发生在学校外，教师可以宣传教育，但无法做到全天候监督。

但是教育部的通知强调，要将防溺水工作情况纳入教育教学质量和教育行政、学校校长和教职工工作考评，作为评优评先先决条件。这一要求让教师们难以理解，教师只能好好宣传教育，却无法逐个盯住学生，一旦不慎哪个学生出了意外，教师躺在家里也被灾祸砸中。

教师们支持加强宣传教育，但对这个考核教师的标准普遍感到无所适从，要求太高感到难以达成这一标准，毕竟偶发性的事件实在无法预料啊。