集团共育始于双减指向作业研思命题
2022/6/3 来源：不详始于双减
指向作业
研思命题
——记苏州市虎丘教育集团作业设计专题研讨活动
为贯彻落实国家“双减”工作相关要求，强化学校教学管理的主阵地作用，全面提高教学质量，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，让作业回归育人理念，在真实情境中凸显学以致用的命题理念，年4月8日下午，特开展“始于双减指向作业研思命题”虎丘教育集团作业设计线上专题研讨活动。集团内四所学校的数学“伙伴计划”成员及分管数学学科行政、教研组长、六年级全体数学教师参加了本次研讨活动。
首先虎丘实验小学汤琪老师做题为《深度思考循理求通——基于苏州市学业质量监测数学命题变化思考》的讲座。汤老师讲述了高考评价体的转变、学科育人目标的升级，阐述了作业设计和命题的目的、意义，作业该如何改进等，并结合具体案例分享了如何基于命题框架、根据课标要求和学生的学习水平优化命题。汤老师的讲座让大家明白了要提高作业设计能力，必须认真研读教学基本要求，增强作业设计的命题立意，提高作业设计的针对性，优化作业设计的有效性，
